Esta foi a proposta pedagógica defendida pela equipe escolar da EMEI Najla, aqui estão listados os temas que ficaram definidos para serem iniciados em cada mês, todos os temas estão relacionados e serão trabalhados durante o ano letivo.
É bom ressaltar que o plano é flexível e adaptado às necessidades de cada turma, então, não necessáriamente o conteúdo fica restrito ao mês do planejamento, é provável que as atividades se estendam até os meses posteriores.
PROPOSTA PEDAGÓGICA: PROJETOS TEMÁTICOS MENSAIS – com o planejamento de atividades nas diferentes linguagens
FEVEREIRO: PROJETO ESCOLA – acolhimento/adaptação/levantamento de regras/rotina: atividades desenvolvidas/organização da escola: membros e tarefas/dependências: uso e conservação/patrono da escola/importância da escola;
MARÇO: PROJETO IDENTIDADE – tudo tem nome/nome das crianças(crachás)/ identidade e diversidade/ respeito as diferenças/ ênfase a diversidade nos mais diferentes aspectos: gênero, gostos, elementos da natureza, cores, representações, lugares, culturas, seres, etc;
ABRIL: PROJETO EU E O MEU CORPO – esquema corporal (representação/ consciência corporal (percepção – através de jogos e movimento)/desenvolvimento/ os sentidos/ higiene corporal;
MAIO: PROJETO EU, A FAMÍLIA E O TRABALHO – diferentes modos de organização das famílias/ árvore genealógica/o trabalho e as profissões/o que serão quando crescerem/profissões /o que o homem produz através do trabalho;
JUNHO/JULHO: PROJETO EU E OS ALIMENTOS – diversidade/ importância/ alimentação balanceada/ preferências / nomes dos alimentos/ trabalho com rótulos – informações contidas, escrita, jogos
AGOSTO: PROJETO SABEDORIA POPULAR – folclore-conceito/ brincadeiras e brinquedos/parlendas/ lendas e mitos/ músicas/ ditados populares/adivinhas/travalínguas/diversidade cultural;
SETEMBRO: PROJETO EU E O MUNDO – localização-onde estamos?/Brasil-localização e símbolos/O dia e a noite/ diferentes tipos de moradia/ e materiais/ meios de transporte;
OUTUBRO: PROJETO EU E A NATUREZA – a Criação/ o Homem- um dos elementos da Criação/ elementos da natureza/preservação da natureza/reciclagem/os vegetais- importância, diversidade/ germinação;
NOVEMBRO: PROJETO EU E A NATUREZA – os animais – classificação, importância, onde vivem /animais em extinção/ preservação
DEZEMBRO: PROJETO POR UM MUNDO MELHOR – COMO PODEMOS CONTRIBUIR PARA CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR (FECHAMENTO)- Natal – conceito e seus símbolos
FEVEREIRO: PROJETO ESCOLA – acolhimento/adaptação/levantamento de regras/rotina: atividades desenvolvidas/organização da escola: membros e tarefas/dependências: uso e conservação/patrono da escola/importância da escola;
MARÇO: PROJETO IDENTIDADE – tudo tem nome/nome das crianças(crachás)/ identidade e diversidade/ respeito as diferenças/ ênfase a diversidade nos mais diferentes aspectos: gênero, gostos, elementos da natureza, cores, representações, lugares, culturas, seres, etc;
ABRIL: PROJETO EU E O MEU CORPO – esquema corporal (representação/ consciência corporal (percepção – através de jogos e movimento)/desenvolvimento/ os sentidos/ higiene corporal;
MAIO: PROJETO EU, A FAMÍLIA E O TRABALHO – diferentes modos de organização das famílias/ árvore genealógica/o trabalho e as profissões/o que serão quando crescerem/profissões /o que o homem produz através do trabalho;
JUNHO/JULHO: PROJETO EU E OS ALIMENTOS – diversidade/ importância/ alimentação balanceada/ preferências / nomes dos alimentos/ trabalho com rótulos – informações contidas, escrita, jogos
AGOSTO: PROJETO SABEDORIA POPULAR – folclore-conceito/ brincadeiras e brinquedos/parlendas/ lendas e mitos/ músicas/ ditados populares/adivinhas/travalínguas/diversidade cultural;
SETEMBRO: PROJETO EU E O MUNDO – localização-onde estamos?/Brasil-localização e símbolos/O dia e a noite/ diferentes tipos de moradia/ e materiais/ meios de transporte;
OUTUBRO: PROJETO EU E A NATUREZA – a Criação/ o Homem- um dos elementos da Criação/ elementos da natureza/preservação da natureza/reciclagem/os vegetais- importância, diversidade/ germinação;
NOVEMBRO: PROJETO EU E A NATUREZA – os animais – classificação, importância, onde vivem /animais em extinção/ preservação
DEZEMBRO: PROJETO POR UM MUNDO MELHOR – COMO PODEMOS CONTRIBUIR PARA CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR (FECHAMENTO)- Natal – conceito e seus símbolos
Parabéns, fico muito feliz em ver o seu trabalho e o quanto voce tem crescido profissionalmente,continue assim um grande beijo
ResponderExcluirSandra